2019-06-25 14:13 已有509人浏览
现在，“学习型组织”已经成为越来越多企业发展的目标，然而企业在培训中投入的人力物力财力不断加大，却依然收效甚微，产生大量的培训废品——有人参与却没人实践（并以此提升绩效）的培训。
传统培训受遗忘规律、无任务和情景，受来自于个人和团队惯性的影响，无法长期影响个人行为改变，从而导致收效甚微，如一条鸿沟一样阻隔在培训与预期目标实现之间，行动学习则能很好的解决该问题。
行动学习是一个团队共同解决组织实际存在的问题的过程和方法。行动学习不仅关注问题解决，更重要的是关注小组成员及整个组织的发展。最近20年“行动学习”才席卷全球，成为解决关键问题和领导力开发的方法，不仅在全球100强企业中得以广泛应用，同时在公共机构和世界各地中小型企业中广泛应用。
促动技术是一种帮助团队共同工作、有效达成团队目标的专业技能。促动师从扮演中立的角色开始，帮助团队明确目标，关注团队讨论的流程（而非讨论内容），并将着力点放在探询上面，推动团队共同行动。对于企业内的团队合作解决实际问题有非常好的效果。
6月12日，新安企管中心为回馈一直以来信任、支持我们的客户朋友，特举办了一场以行动学习和促动技术为主题的免费体验沙龙。沙龙讲师是中国科技大学MBA中心主任朱宁，她是AACTP国际注册行动学习促动师，对促动技术十分了解和推荐。
在沙龙现场，朱宁老师先是为大家分析了目前企业中普遍存在的管理与培训的困境，充分说明“行动学习”相比较传统培训具有“知行合一，边学边用”、“学员中心，支持促进”等优点，可以真正地激发团队共创能力，解决企业实际问题。
接着以小组为单位，朱老师引导大家体验了两种先进的促动技术“开放空间”和“团队共创”，首先每个小组提出一个在管理中让你感到困惑的焦点问题，图文并茂写在A3白纸上，由工作人员帮忙贴在墙壁上。使用“开放空间”技术，让体验者可以自由地来到自己感兴趣的话题前，写下自己的想法意见，从而将集体智慧发挥到极致。
开放空间对于需要一群高多元性的人共同处理及解决高复杂性的冲突议题的情景表现最佳。
团队共创则是将收集到的意见小组内再提炼加工、归类统计的过程，在这个过程里可以有效地排除重复和无效的信息，再针对提炼出的关键词制定行动方案，让解决问题的过程更加简便高效。
沙龙最后的环节是各小组派代表上台汇报方案，可以看出在短短的两个小时里，大家通过这两项促动技术的应用，就能将一个棘手的问题理出清晰的解决思路，这是传统培训“光说不练”无法企及的效果。
如果您也对行动学习和促动技术感兴趣，欢迎了解将在7月12日-14日在合肥开班的《AACTP 国际注册行动学习促动师认证特训营·全国第463期》，它被誉为“职业经理人的第一认证”。世界 500 强中300 多家是行动学习企业会员。课程融合众多企业咨询实战经验，为广大企业领导者指引一条罗马大道， 手把手教您行动学习促动技术 ， 促发团队内生智慧 ， 在企业全球化的进程做到真的与国际接轨！
